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Las Estrategias más comunes respecto a la manipulación psicológica (2)

.- Usar el argumento de la autoridad:

A veces se considera la voz de una persona con autoridad en algún tema como inapelable. Esto puede conducir a algunos errores en la percepción. Es cierto que la opinión de los especialistas es valiosa, pero tampoco es infalible.

.- La manipulación psicológica basada en una serie de eventos ficticios:

Los expertos en la manipulación psicológica son capaces de crear todo un circo, es decir; organizar eventos que parecen reales y que obedecen a un objetivo que se ha planificado como un teatro previamente. Hay eventos en que todo te indicará que las cosas han sucedido tal y como lo exponen, pero es obvio porque así fue planificado para causar cierto impacto en la opinión pública. Se generan cortinas de humo para desviar la atención o se busca inclinar una idea con especulaciones bien organizadas.

– No tener evidencia en contra de una idea:

Mientras no se haya demostrado científicamente que algo no existe, entonces la idea original tiene algún grado de validez. Hay quienes utilizan estos argumentos para la manipulación psicológica usando mitos o ideas sin comprobación.

.- Suponer que la innovación siempre será mejor:

En muchos casos la innovación puede dar mejores resultados, pero eso no siempre ocurre. Hay quienes usan la manipulación psicológica para crear falsas expectativas, asegurando que la innovación de un producto o estrategia dará frutos extraordinarios, cuando eso aún no se ha demostrado. Recuerda que EL ÉXITO (Estupendo Ebook que te muestra las estrategias para usar el poder de la mente y crear la vida que deseas) se basa en la comprobación de las técnicas, por lo que debe existir suficiente evidencia que algo funciona. Los pensamientos positivos son importantes, pero los triunfos requieren más que deseo. Se necesita una comprobación en la práctica.

.- Suponer que el silencio argumenta la idea de un contrario:

Hay ciertas ocasiones en que las personas guardan silencio porque consideran que es una pérdida de tiempo seguir luchando con una persona que tiene una opinión muy diferente. Sin embargo hay quienes usan la manipulación psicológica para decir que el silencio fue una prueba irrefutable que la razón estaba del lado de quien continuó hablando.

La manipulación psicológica es algo que siempre deberás enfrentar. Lo importante es evitar que ciertas ideas afecten tu desarrollo personal

LAS 10 PRINCIPALES ESTRATEGIAS DE MANIPULACIÓN MEDIÁTICA SEGÚN NOAM CHOMSKY

El reconocido y siempre crítico lingüista del MIT, Noam Chomsky, una de las voces más respetadas y consolidadas de la disidencia intelectual durante la última década, ha compilado una lista con las diez estrategias más comunes y efectivas que siguen las agendas “ocultas” para manipular al público a través de los medios de comunicación.

Históricamente los medios masivos han probado ser altamente eficientes para moldear la opinión general. Gracias a la parafernalia mediática y a la propaganda se han creado o destrozado movimientos sociales, justificado guerras, matizados crisis financieras, incentivado unas corrientes ideológicas sobre otras e incluso se da el fenómeno de los medios como productores de realidad dentro de la psique colectiva.

¿Pero cómo detectar las estrategias más comunes para entender estas herramientas psicosociales de las cuales, seguramente, somos partícipes? Por fortuna Chomsky se ha dado a la tarea de sintetizar y poner en evidencia estas prácticas, algunas más obvias y otras más sofisticadas, pero aparentemente todas igual de efectivas y, desde un cierto punto de vista, denigrantes. Incentivar la estupidez, promover el sentimiento de culpa, fomentar la distracción o construir problemáticas artificiales para luego, mágicamente, resolverlas, son sólo algunas de estas tácticas.

1- La estrategia de la distracción.

El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las élites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. “Mantener la atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a la granja con los otros animales (cita del texto Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

2- Crear problemas, después ofrecer soluciones.

Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana o planear y ejecutar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.

3- La estrategia de la gradualidad.

Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. De esa manera condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (como el neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.

4- La estrategia de diferir

Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.

5- Dirigirse al público como criaturas de poca edad.

La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se pretenda engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. ¿Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad (ver Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

6- Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión.

Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional y por ende al sentido crítico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones o inducir comportamientos.

7- Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad.

Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que el nivel de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposible de alcanzar para las clases inferiores» (ver Armas silenciosas para guerras tranquilas).

8- Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad.

Promover en el público la idea de que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto.

9- Reforzar la auto culpabilidad.

Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se auto invalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. ¡Y, sin acción, no hay revolución!

10- Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen.

En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídos y utilizados por las élites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el que los individuos tienen y ejercen sobre sí mismos.

Para alcanzar una sociedad libre en toda la extensión de la palabra, es necesario que las personas tengan garantizado el acceso pleno al conocimiento, y desarrollen la capacidad de manejar de forma crítica la información que reciben.

La Manipulación Como Fuente de Poder: Un Pode Que Todos Podemos Revertir

A lo largo de su historia, los países Latinoamericanos y del Caribe se ha visto envuelto en diversos procesos de transición política y social que lejos de vislumbrar un acercamiento a esta garantía de transparencia y evolución de pensamiento crítico, ha tenido que enfrentar la descomposición de su sociedad llegando al nivel más bajo que una nación con potencial de progreso y desarrollo como la nuestra pueda vivir, esta degradación que en lo personal como individuos indiferentes proyectamos, es el resultado de diversas condiciones que poco tienen que ver con la esencia económica de un país. Si bien, acaba por afectar a éste y muchos rubros más, es indiscutible que el origen de esta descomposición se debe a las deficiencias e incluso a una ausencia total de una educación integral.

About the author

Frank A. Peña Valdes

Profesor adjunto Escuela de Psicología, Facultad de Humanidades y Escuela de Orientación Educativa, Facultad de Ciencias de la Educación Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD. Licenciatura en Psicología, Maestría en Metodología de la Investigación Científica. Especialidad en Psicología del Desarrollo, Maestría en Desarrollo Humano, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Postgrado en Educación Superior, Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC). Estudios Doctorales en Psicología Social, Universidad Central de Madrid (UCM).

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