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La ciencia de la psicología: Un estudio interconductual (y 2)

Frank A. Peña Valdes

Considerando sobre todo el último factor, a principios de este año nos dimos a la tarea de traducir la obra de Kantor y Smith, sabedores de la responsabilidad que ello implicaba pues, como reza el dicho, traduttore traditori. Queda a criterio del Lector qué tanto hemos traicionado la obra original.

Para dar idea de la cobertura del comportamiento psicológico que incluye la obra reseñada, el índice de la misma es el siguiente.

  1. El aislamiento e investigación de los eventos psicológicos
  2. Aspectos más destacados en la Historia de la psicología
  • El análisis de las interacciones psicológicas

IV         Historia interconductual

V    Evolución interconductual versus Capacidad innata

  1.     Etapa fundacional de la historia interconductual

VII.   La etapa básica de la historia interconductual

VIII.  La etapa social de la historia interconductual

  1. Personalidad psicológica
  2. Atención a los estímulos
  3. Interacciones perceptuales

XII. Interconducta implícita

XIII. Conocimiento e intelecto como conducta orientacional

XIV. Interacciones de sentimiento

  1. Interconducta emocional

XVI. Recordar (remembering), Olvidar y Rememorar (reminiscing)

XVII. Interconducta de aprender

XVIII. Aprendizaje experimental

XIX. Pensar, Resolver problemas y Razonar

  1. Interconducta lingüística y simbólica

XXI. Interconducta de imaginar (imagining)

XXII. Situaciones interconductuales alternativas

XXIII. Interconducta hipnótica y desajustada

XXIV. Interconducta en las situaciones organísmicas e institucionales

XXV. La psicología como ciencia sistemática

XXVI. Psicología y matemáticas

XXVII. Psicología y Física

XXVIII. Psicología y Química

XXIX. Psicología y Biología

XXX. Psicología y Antropología

XXXI. Epílogo

Sólo resta añadir que esta nuestra traducción constituye un reconocimiento y homenaje a la obra de Jakob R. Kantor y Noel W. Smith publicada hace más de cuatro décadas pero con actualidad científica para la psicología. Varela-Barraza, J., & Delgado, D. (2015). Traductores

Referencias Bibliográficas

Carpio C. y Bonilla M. (2003). La Disputa Cuantitativo-Cualitativo en Ciencias Sociales: Un Falso Dilema. Psicología Iberoamericana, 11, 1, 2-3.

Freixa i Baqué, E. Froján Parga, M. X. (2014). La falacia del argumento cronológico: reflexiones acerca de la confusión entre modernidad y progreso y sus repercusiones sobre el desarrollo de la psicología. Conductual, 2, 1, 13-22. http://conductual.com/content/la-falacia-del-argumento-cronologico

Freixa i Baqué, E. (2003). ¿Qué es conducta? International Journal of Clinical and  Health Psychology, 3, pgs., 595-613.

Kantor, J. R. (1953). The Logic of Modern Science. Chicago: Principia Press

Kantor, J. R. (1970). An analysis of the experimental analysis of behavior. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 13 (1), 101-108.

Verplanck, W. S. (1995). Some reflections on Kantor, Kantorians, and Kantor’s career. The Interbehaviorist, 23, 6-12.

Varela-Barraza, J., & Delgado, D. (2015). La ciencia de la psicología: Un estudio interconductual (Vol. 3, pp. 223-225). presented at the 01/12/2015.

 

 

Acerca del autor

Frank A. Peña Valdes

Frank A. Peña Valdes

Profesor adjunto Escuela de Psicología, Facultad de Humanidades y Escuela de Orientación Educativa, Facultad de Ciencias de la Educación Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD. Licenciatura en Psicología, Maestría en Metodología de la Investigación Científica. Especialidad en Psicología del Desarrollo, Maestría en Desarrollo Humano, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Postgrado en Educación Superior, Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC). Estudios Doctorales en Psicología Social, Universidad Central de Madrid (UCM).

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